Objetivo Geral
Proporcionar à comunidade escolar, conhecimentos teóricos e práticos em Empreendedorismo, no sentido de atender o tríplice papel da educação, quanto às dimensões econômica, científica e cultural, contribuindo para a criação de novas oportunidades de atuação tornando o aluno protagonista no contexto social.
PROJETO DESENVOLVIDO PELA PROF SANDRA
Proporcionar à comunidade escolar, conhecimentos teóricos e práticos em Empreendedorismo, no sentido de atender o tríplice papel da educação, quanto às dimensões econômica, científica e cultural, contribuindo para a criação de novas oportunidades de atuação tornando o aluno protagonista no contexto social.
PROJETO DESENVOLVIDO PELA PROF SANDRA
Destacamos que esses objetivos específicos desse Projeto se baseiam principalmente em Lobo (2008) e Vieira et al. (2008), e são:
- Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva;
- Conhecer a historia dos meios de transportes;
- Reconhecer os meios de transportes aéreos, aquáticos e terrestres;
- Colaborar para a formação de comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa segurança;
- Registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias públicas;
- Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no Código Nacional de Trânsito;
- Observar o movimento de pessoas dentro da Escola;
- Analisar a influência do espaço e a direção na circulação interna da Escola;
- Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da Escola;
- Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no trânsito;
- Conscientizar sobre a relevância dos primeiros socorros;
- Desenvolver a atenção e a percepção, aplicando-as à obediência à sinalização de trânsito;
- Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como: paciência, tolerância, responsabilidade, coleguismo, humildade etc.
- Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva;
- Conhecer a historia dos meios de transportes;
- Reconhecer os meios de transportes aéreos, aquáticos e terrestres;
- Colaborar para a formação de comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa segurança;
- Registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias públicas;
- Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no Código Nacional de Trânsito;
- Observar o movimento de pessoas dentro da Escola;
- Analisar a influência do espaço e a direção na circulação interna da Escola;
- Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da Escola;
- Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no trânsito;
- Conscientizar sobre a relevância dos primeiros socorros;
- Desenvolver a atenção e a percepção, aplicando-as à obediência à sinalização de trânsito;
- Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como: paciência, tolerância, responsabilidade, coleguismo, humildade etc.
Objetivo do Projeto
• Facilitar a integração Família/Escola;
• Oportunizar aos pais a percepção de que a sua participação na escola irá contribuir para o desenvolvimento do filho no processo educacional;
• Propiciar momentos de reflexão e a percepção de sua importância na Educação dos Filhos;
• Conhecer os projetos existentes na escola que contribuem para a melhoria do ensino;
• Oportunizar a participação dos pais na formação de Chapa para concorrer a Diretoria da Associação de pais e professores;
• Conhecer o resultado do rendimento escolar referente ao 3º bimestre/2004
• Facilitar a integração Família/Escola;
• Oportunizar aos pais a percepção de que a sua participação na escola irá contribuir para o desenvolvimento do filho no processo educacional;
• Propiciar momentos de reflexão e a percepção de sua importância na Educação dos Filhos;
• Conhecer os projetos existentes na escola que contribuem para a melhoria do ensino;
• Oportunizar a participação dos pais na formação de Chapa para concorrer a Diretoria da Associação de pais e professores;
• Conhecer o resultado do rendimento escolar referente ao 3º bimestre/2004
Objetivos
• Abordar aspectos sócio-ambientais
deste ecossistema, dando ênfase
ao desenvolvimento sustentável e
à cultura indígena da região.
• Trabalhar geografia, águas,
ecologia dos ecossistemas, história
de ocupação, cultura, povos
indígenas e comunidades tradicionais,
Amazônia urbana, desenvolvimento
sustentável, áreas legalmente
protegidas e economia.
• Promover a educação ambiental
e musical nas escolas de forma
interdisciplinar, sensibilizar a sociedade
para a importância de preservar
a Amazônia e disseminar o conhecimento
da cultura regional e estabelecer
articulações com instituições públicas
e privadas que atuem em áreas da
Amazônia.
• conscientizá-los quanto a importância
da preservação da floresta;
a higiene do ambiente escolar;
familiares social.
• Escrever uma carta ofício para
ser encaminhada a órgãos competentes,
a respeito de ações que autoridades
devem tomar para limpar
áreas poluídas.
• Abordar aspectos sócio-ambientais
deste ecossistema, dando ênfase
ao desenvolvimento sustentável e
à cultura indígena da região.
• Trabalhar geografia, águas,
ecologia dos ecossistemas, história
de ocupação, cultura, povos
indígenas e comunidades tradicionais,
Amazônia urbana, desenvolvimento
sustentável, áreas legalmente
protegidas e economia.
• Promover a educação ambiental
e musical nas escolas de forma
interdisciplinar, sensibilizar a sociedade
para a importância de preservar
a Amazônia e disseminar o conhecimento
da cultura regional e estabelecer
articulações com instituições públicas
e privadas que atuem em áreas da
Amazônia.
• conscientizá-los quanto a importância
da preservação da floresta;
a higiene do ambiente escolar;
familiares social.
• Escrever uma carta ofício para
ser encaminhada a órgãos competentes,
a respeito de ações que autoridades
devem tomar para limpar
áreas poluídas.
- Criar espaço de socialização, mobilizando a participação da comunidade escolar e local nos estudos dos cadernos que compõe o programa.
- Ampliar o conhecimento sobre Conselhos Escolares.
- Sensibilizar a comunidade escolar e local sobre o benefício que a escola terá com a implantação do Conselho Escolar na escola.
- Adquirir fundamentação teórica sobre os Conselhos Escolares;
- Refletir sobre o significado do principio Constitucional da Educação pública.
- Ampliar o conhecimento sobre Conselhos Escolares.
- Sensibilizar a comunidade escolar e local sobre o benefício que a escola terá com a implantação do Conselho Escolar na escola.
- Adquirir fundamentação teórica sobre os Conselhos Escolares;
- Refletir sobre o significado do principio Constitucional da Educação pública.
-Vivenciar momentos artísticos, construindo relação de autoconfiança, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas.
-Produzir textos artísticos por meio de pesquisas no laboratório de informática, debate de temas em evidência, leitura de obras literárias e outros instrumentos.
Despertar o gosto por manifestações artísticas tais como: poesia, paródias, teatros, músicas, danças e outros.
-Vivenciar algumas horas de lazer participando de atividades recreativas, esportivas e artístico culturais, valorizando o aspecto pedagógico e permitindo uma aprendizagem de maneira descontraída.
-Produzir textos artísticos por meio de pesquisas no laboratório de informática, debate de temas em evidência, leitura de obras literárias e outros instrumentos.
Despertar o gosto por manifestações artísticas tais como: poesia, paródias, teatros, músicas, danças e outros.
-Vivenciar algumas horas de lazer participando de atividades recreativas, esportivas e artístico culturais, valorizando o aspecto pedagógico e permitindo uma aprendizagem de maneira descontraída.
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