PROJETO DO EMPREENDEDORISMO

Objetivo Geral





 Proporcionar à comunidade escolar, conhecimentos teóricos e práticos em Empreendedorismo, no sentido de atender o tríplice papel da educação, quanto às dimensões econômica, científica e cultural, contribuindo para a criação de novas oportunidades de atuação tornando o aluno protagonista no contexto social.

PROJETO DESENVOLVIDO PELA PROF SANDRA

PROJETO/ TRANSITO

Destacamos que esses objetivos específicos desse Projeto se baseiam principalmente em Lobo (2008) e Vieira et al. (2008), e são:

- Identificar a Educação para o Trânsito como fator de segurança pessoal e coletiva;
- Conhecer a historia dos meios de transportes;
- Reconhecer os meios de transportes aéreos, aquáticos e terrestres;
- Colaborar para a formação de comportamentos que proporcionem segurança no trânsito e os comportamentos que proporcionem ou comprometem essa segurança;
- Registrar comportamentos dos motoristas e pedestres nas vias públicas;
- Analisar atitudes positivas e negativas, comparando-as com as normas estabelecidas no Código Nacional de Trânsito;
- Observar o movimento de pessoas dentro da Escola;
- Analisar a influência do espaço e a direção na circulação interna da Escola;
- Identificar regras de circulação como fatores importantes na ordem e segurança da Escola;
- Saber reconhecer e interpretar as principais formas de sinalização no trânsito;
- Conscientizar sobre a relevância dos primeiros socorros;
- Desenvolver a atenção e a percepção, aplicando-as à obediência à sinalização de trânsito;
- Trabalhar as virtudes importantes na vida em sociedade, tais como: paciência, tolerância, responsabilidade, coleguismo, humildade etc.

PROJETO FAMILIA NA ESCOLA

Objetivo do Projeto

• Facilitar a integração Família/Escola;
• Oportunizar aos pais a percepção de que a sua participação na escola irá contribuir para o desenvolvimento do filho no processo educacional;
• Propiciar momentos de reflexão e a percepção de sua importância na Educação dos Filhos;
• Conhecer os projetos existentes na escola que contribuem para a melhoria do ensino;
• Oportunizar a participação dos pais na formação de Chapa para concorrer a Diretoria da Associação de pais e professores;
• Conhecer o resultado do rendimento escolar referente ao 3º bimestre/2004

ESTUDO DOS SERES VIVOS

COLETA SELETIVA DE LIXO

CUIDANDO DAS PLANTAS

AMAZONIA ESPERANÇA

Objetivos

• Abordar aspectos sócio-ambientais

deste ecossistema, dando ênfase

ao desenvolvimento sustentável e

à cultura indígena da região.

• Trabalhar geografia, águas,

ecologia dos ecossistemas, história

de ocupação, cultura, povos

indígenas e comunidades tradicionais,

Amazônia urbana, desenvolvimento

sustentável, áreas legalmente

protegidas e economia.

• Promover a educação ambiental

e musical nas escolas de forma

interdisciplinar, sensibilizar a sociedade

para a importância de preservar

a Amazônia e disseminar o conhecimento

da cultura regional e estabelecer

articulações com instituições públicas

e privadas que atuem em áreas da

Amazônia.

• conscientizá-los quanto a importância

da preservação da floresta;

a higiene do ambiente escolar;

familiares social.

• Escrever uma carta ofício para

ser encaminhada a órgãos competentes,

a respeito de ações que autoridades

devem tomar para limpar

áreas poluídas.

OBJETIVOS

- Criar espaço de socialização, mobilizando a participação da comunidade escolar e local nos estudos dos cadernos que compõe o programa.

- Ampliar o conhecimento sobre Conselhos Escolares.

- Sensibilizar a comunidade escolar e local sobre o benefício que a escola terá com a implantação do Conselho Escolar na escola.

- Adquirir fundamentação teórica sobre os Conselhos Escolares;

- Refletir sobre o significado do principio Constitucional da Educação pública.

CONSELHO ESCOLAR

FEIRA CULTURAL

-Vivenciar momentos artísticos, construindo relação de autoconfiança, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas.
-Produzir textos artísticos por meio de pesquisas no laboratório de informática, debate de temas em evidência, leitura de obras literárias e outros instrumentos.
Despertar o gosto por manifestações artísticas tais como: poesia, paródias, teatros, músicas, danças e outros.
-Vivenciar algumas horas de lazer participando de atividades recreativas, esportivas e artístico culturais, valorizando o aspecto pedagógico e permitindo uma aprendizagem de maneira descontraída.

OBJETIVOS DO PROJETO

Fazer que este evento mundial se torne um motivo para que nossos educandos acreditem nas possibilidades de futuras conquistas e aprendam a trabalhar em equipe, onde todos os componentes do grupo tem seu valor, percebendo e entendendo que o resultado final depende da responsabilidade e principalmente da união de todos.

OBJETIVOS DA FESTA JUNINA

OBJETIVOS




* Promover a integração entre a comunidade escolar e local
* Despertar para lazer saudável.
* Estimular o gosto pelas festas juninas como folclore brasileiro,
ressaltando seus aspectos, popular, social e religioso.
* Reconhecer as características da festa junina.
* Resgatar e valorizar a memória cultural brasileira.

CARLOS GOMES

CARLOS GOMES


1836/1896

Compositor e maestro nasceu em Campinas, São Paulo, em 11/07/1896.
Seu pai que era compositor e regente de banda da então Vila Real de Campinas, iniciou-o bem cedo nos segredos da arte musical. Tinha quinze anos quando principiou a compor peças musicais, incluindo modinhas e valsas. Em 1859, tendo vindo a São Paulo, compôs o Hino Acadêmico. Ainda nessa ocasião, compôs a canção: Quem Sabe? Uma peça de rara beleza e romantismo, que se tornaria célebre em todo o Brasil. Em 1860 instado por amigos, viajou para o Rio de Janeiro, tencionando obter de D. Pedro II o ingresso no Conservatório de Música, dirigido por Francisco Manuel da Silva, o que lhe foi concedido. Ainda nesse ano apresentou duas óperas; A Noite do Castelo, foi apresentada em 1861 e a segunda, Joana de Flandres, em 1863. D. Pedro II não pôde deixar de impressionar-se com o notável talento do jovem compositor e ordenou que fosse enviado à Itália a fim de cursar o Conservatório de Milão, onde em 1866, recebeu o título de Maestro-Compositor. Em 1870 obteve grande sucesso ao estrear no Teatro Scala de Milão a Ópera o Guarani, baseada na obra de igual nome, escrita por José de Alencar. Os direitos autorais dessa Ópera foram cedidos por preço insignificante a uma editora na mesma noite da apresentação. Em 1870, veio ao Brasil retornando logo depois à Itália, começando a compor a Ópera Fosca. Realizou ainda diversas viagens, retornando definitivamente ao Brasil em 1895. Pobre e doente já no fim da vida, foi nomeado para dirigir o Conservatório do Pará. Morreu logo depois e seus restos mortais foram transladado para Campinas. Além de suas obras citadas, merecem destaque: O Escravo, Maria Tudor, Condor e Salvador Rosa. Carlos Gomes foi o nosso primeiro compositor cujas obras atravessaram fronteiras do país. Nome completo: Antonio Carlos Gomes.

HISTÓRIA DA ESCOLA CARLOS GOMES

HISTÓRIA DA ESCOLA CARLOS GOMES

Para falar da História da Escola Carlos Gomes, foi nescessário colher informações com várias personagens desta História, como por exemplo, o depoimento com profissionais lotados na escola, desde sua fundação revelou detalhes interessantes.

A escola nasceu quando a demanda de imigração forçava a criação de atendimentos escolares, vistos que a população crescia assustadoramente. A escola José de Almeida e Silva criou dois anexos: um, onde hoje está estabelecida a Autarquia de esportes e o outro, onde hoje é ocupado por uma oficina mecânica ao lado do Bar Esporte. Ambas atendiam quatro turmas em dois turnos de Ensino fundamental.

A construção deste estabelecimento e seu funcionamento, se deram através do decreto de criação nº 935, de 23 de agosto de 1978, para atender a clientela dos dois anexos, passando a denominar-se Escola Territorial de 1º Grau Carlos Gomes. Em 1979, iniciou-se o atendimento aos cursos de agropecuária e magistério. Este estabelecimento de ensino através do Decreto nº 1220, de 06/02/1981, foi instituído o funcionamento do ensino de 2º grau. Através do parecer nº 110/CEE/RO/86 a escola foi autorizada a funcionar, ficando assim convalidados os estudos realizados nos anos anteriores. Em 1989, através do parecer nº 25/CEE/RO, a escola fica reconhecida como Escola Oficial do Sistema de Ensino do estado de Rondônia. No ano de 1998, passa a ter uma nova denominação, de Escola Estadual de 1º e 2º Graus Carlos Gomes, para Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Carlos Gomes, através do Decreto nº 8367/98.

No ano de 2003, através da Portaria nº 460/03-GAB/SEDUC de 17/07/2003, publicado no Diário Oficial nº 5.275, foi autorizado o funcionamento do Projeto Caminhar – Ciclo Básico de aprendizagem e o Curso de Suplência do Ensino fundamental (5ª a 8ª séries) e do Ensino Médio/Telensino.

Temos hoje, uma radiografia que nos encoraja a continuar buscando a formação íntegra, sem esquecer os esforços, sonhos e dedicação de todos que atuam neste cenário.

A escola oferece atendimento a 39 turmas, nos três horários de funcionamento, perfazendo um total de 1084 alunos matriculados.

O quadro de servidores é composto de excelentes profissionais, num total de 97 funcionários, sob a Direção de Bigair Maria de Carvalho e Oldemar Machado da Silva, que muito têm apoiado o desenvolvimento dos trabalhos projetados e embasados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, visando ser uma via promissora no sentido de criar situações que atendam as expectativas da realidade. Busca através da parceria com a Equipe Pedagógica e Docentes, o resgate dos valores étnicos, morais, afetivo e cognitivo do aluno. Despertar a investigação para construção de uma qualidade de ensino cada vez melhor.

A preocupação em formar vidas conscientes e comprometidas com a construção de um mundo melhor, onde a presença de Deus possa ser vista através de gestos, sorrisos e a prática cotidiana do amor ao próximo.